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Dossier Online - Conoscere i conflitti

Focus 4 - Facility bag per il docente

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Le tematiche proposte al gruppo classe verranno approfondite attraverso tecniche e strategie educative miste (parole, gesti, simulazioni di situazioni, lavori di gruppo, discussione…) che verranno adattate a seconda dei diversi ambiente di lavoro.
Al docente.

Ora inizia la tua attività.
Come fare?
Come si attiva la tua mediazione?

I. Recupero delle preconoscenze: nel caso in cui hai già coinvolto i bambini in percorsi di riflessione sulle emozioni;
II. Attivazione della motivazione: suscitare nel bambino la curiosità;
III. Predisposizione del materiale in possesso sulla finalità da raggiungere;
IV. Previsione del rischio: quali difficoltà potrebbero emergere? Quali strategie o cambiamenti puoi già prevedere come utili per l’efficacia dell’attività?
V. Dal micro al macro: in che modo potresti aiutare i bambini a universalizzare ciò che hanno imparato con l’attività specifica?
VI. Buona pratica: come tutto il processo sviluppato per mezzo dell’attività possa essere trasferito, da parte del bambino, in altri contesti e esperienze come “sapere contestualizzato”.

L’ultimo punto può essere utilizzato per promuovere la capacità di decentrarsi negli alunni per portarli a cogliere interdipendenze tra la loro esperienza, comparandola ad altre, toccando la diversità e le altre culture.



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